威胁孩子
这句话今天有用。但它同时也在教孩子一件事：爱是可以随时被收走的。
超市里，你说「再不走我就走了」，孩子愣了一下，跟上来了。
「再不起来我就走了。」
孩子最怕的恰好是被丢下。他跟上来了，但记住的是害怕，不是道理。
「我数三下，一，二……」
如果数到三从来没有真正的三，数字会慢慢变成背景音。你喊得越熟，他越不当回事。
「再哭我就把门关上。」
用他最怕的东西当筹码。见效很快，代价留在夜里。
「不写完作业，手机别想要了。」
把日常权利当惩罚，他会觉得那些本来就不属于他，而不是他挣来的。
威胁的机制是恐惧，而恐惧的适应速度非常快。第一次很灵，第五次他算准了你不会真走，第十次他开始试探。
更贵的代价在关系上：孩子学会的不是「这件事不该做」，是「这件事别被看见」。所以他不是不做了，是不告诉你了。
威胁还会传染。你在情绪里对他的说话方式，会长成他跟同学、跟老师、以后跟伴侣的说话方式。
威胁是最省力的一种，用一次省一次的气。代价是每一次都在告诉他，爱是有条件的。
上面这四句，你可能每周都在里面挑一句。15 个场面，两分半，测出来你最常用的是哪一类，再给一份只属于你那份答案的方案。
开始测（15 题 · 两分半）